Nu numai materia e problema în învățământ ci și profesorii

Eu sunt, încă de pe vremea când eram elev, un mare ”fan” al sistemului de învățământ românesc, urându-l de atunci și până acum tot mai tare. Ideea e că, mai direct, sistemul nostru de învățământ e plin de bube și de treburi care nu fac altceva decât să-i prostească pe majoritatea elevilor, nu să-i ajute în vreun fel să-și dezvolte anumite calități și să facă ceva util cu viața lor. Sistemul românesc de învățământ nu încearcă să-l dezvolte pe fiecare elev în parte, să-l ajute ci mai degrabă se chinuie să-l integreze în șabloanele lor care nu sunt tocmai benefice pentru elevi.

Când eram în școală n-am excelat niciodată la capitolul note, nefiind prea bun la nicio materie din cauză că nu-mi plăceau. Ultimul an de liceu l-am tratat cu cel mai mare dispreț, ajungând la apogeul hibelor pe care le descoperisem în tot ce ține de învățământul românesc. Așadar, stăteam foarte mult acasă față de cât stăteam la școală.

Mergeam doar la primele ore, apoi plecam dacă aveam ceva urgent de făcut, în unele zile nu mă duceam deloc. Și cu toate astea aveam note bunicele și, partea mai amuzantă, am luat și bacul. De ce amuzantă? Fiindcă am fost la bac doar de curiozitate, să văd dacă reușesc sau nu să-l iau, nu că m-ar fi ajutat pe mine cu ceva diploma.

În momentul în care am terminat clasa a 12 eu deja aveam mai multe surse stabile de venit și aveam planul clar în mintea mea legat de ceea ce trebuie să fac pe viitor. Terminarea liceului a fost doar scăparea de un mare mâncător de timp.

În sistemul de învățământ românesc nu numai materia extrem de prost structurată și programa școlară inutilă sunt problema ci și comportamentul profesorilor, majoritatea trecuți de prima tinerețe, plictisiți de viață și meserie și deloc deschiși la noi stiluri de predare, fapt ce-i face pe elevi să se scârbească de tot ce înseamnă școală.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *